El futuro está en nuestras manos

 ROBÓTICA Y LEGOS, NUESTROS PRIMEROS PASOS Experimentar para fomentar la imaginación y otras habilidades como pensar mejor, resolver problemas y tener mayor razonamiento lógico. Fomenta el trabajo en equipo y el diálogo constructivo. Además de desarrollar el pensamiento computacional. Distintas clases y niveles han empezado a experimentar con ambos. Una experiencia muy divertida. 

ROBÓTICA Y LEGOS: AUTORAS: Ana Mª Sánchez Flores  |  https://photos.app.goo.gl/PZUX4hzTD8npxz9p9

 Ficha Didáctica Situación de Aprendizaje La situación de aprendizaje pretende que el alumnado realice una línea del tiempo de uno de los miembros de cada equipo de trabajo. Para ello deberán recabar fuentes históricas personales ayudados por familiares, docentes, amigos… y solicitar información necesaria lo cual supone supone una situación real, relevante y útil para su vida. Pauta nº1 DUA: Se proporcionan opciones para captar el interés. Pauta nº 4 DUA: Se proporcionan opciones para la percepción. Principios SdA: Aprendizaje relevante, significativo y contextualizado. 

El paso del tiempo: CRISTINA CASAS HERNÁNDEZ  |  https://mail.google.com/mail/u/2?ui=2&ik=5b9d01bb17&attid=0.2&permmsgid=msg-a:r4763404830612334678&view=att&disp=safe&realattid=f_lhwh9blp1

 Situación de aprendizaje para 5º de primaria: "Conocemos las plantas de nuestro huerto" Objetivo: Que los alumnos comprendan el ciclo de vida de las plantas y su importancia para el medio ambiente. Actividades: 1. Explicar a los alumnos qué son las plantas y su ciclo de vida. 2. Explicar cómo las plantas son importantes para el medio ambiente. 3. Realizar una visita guiada al huerto para observar las distintas plantas y sus características. 4. Llevar a cabo actividades prácticas para identificar y clasificar las plantas. 5. Realizar experimentos sencillos para aprender sobre el ciclo de vida de las plantas. 6. Realizar juegos interactivos para reforzar los conceptos aprendidos. 7. Hacer una presentación final sobre las distintas plantas y su importancia para el medio ambiente. 

Canva "Plantas del huerto": Autor: Antonio J. Calderón Cano, tutor de 5º de Primaria  |  https://www.canva.com/design/DAFdMfndhH0/watch

 Situación de aprendizaje para 5º de primaria: Actividades: Elaborar fichas sobre animales de Villafranco del Guadiana 1. Investigar información sobre los animales de Villafranco del Guadiana. 2. Realizar una clasificación de los animales según su hábitat y sus características. 3. Diseñar una ficha individual para cada animal con información sobre su nombre, descripción, hábitat, alimentación y otros datos relevantes. 4. Hacer una foto o copiar una imagen de cada animal para acompañar a su ficha. 5. Presentar los resultados en una exposición. 6. Realizar una evaluación de los resultados obtenidos. 

Animales de Villafranco: Autor: antonio J. Calderón Cano  |  https://drive.google.com/file/d/1Gkfj4R-e-S_WFbiVw3778tkjWUbuARZa/view?usp=drive_web

 SEMANA DEL LIBRO - Concurso de escritura creativa. Tema: ¿Cómo imaginarías un mundo sin números?. Cada tutor/a decide la extensión que debe tener el relato. La fecha límite de presentación es el día 2 de mayo. - Feria del libro. El día 3 organizaremos una feria del libro en la biblioteca. - Durante esa semana invitaremos a un padre o madre de cada curso para que lea un cuento al grupo. - Los alumnos este año leerán a los abuelos. -Taller de teatro a partir de un libro leído, "Ojalá no hubiera números" -Cuentelería. Es un taller de escritura y lectura creativa. Cada alumno/a seleccionará unos ingredientes (palabras, objetos reales que dejaré en la biblioteca) con los que elaborará su cuento corto. - Cuentacuentos por parte de Daniel un chico brasileño y lector portugués del IES Reino Aftasí. - "Dando segundas oportunidades" Los alumnos de 6º de primaria venderán los libros que se han reciclado de la biblioteca. 

SEMANA DEL LIBRO: CRISTINA CASA HERNÁNDEZ  |  https://drive.google.com/drive/folders/1pYD_v7R6TKU_9-salqkNxvlUsOy2OU6k?usp=sharing_eil_m&ts=6458c899